viernes, julio 19, 2024

Puelmapu: En Buenos Aires realizarán muestra Amu Purrun

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Lugar: Casa de la Provincia de Bs As, Argentina del 4 al 14 de octubre callao 237 Cap Federal  .

Los diferentes pueblos y comunidades indígenas de la Argentina de maneras diversas y  con distintos grados de intervención y protagonismo, vienen construyendo, a lo largo de los últimos años, una nueva relación con el Estado, la cual ha permitido avanzar en la defensa de sus derechos reconocidos constitucionalmente, tales como la recuperación, defensa y conservación de sus territorios; la generación de diversas economías familiares con perfiles autosustentables; la revitalización de lenguas y culturas desde un contexto de interculturalidad y, ligado a ello, el desarrollo de proyectos educativos que den cuenta de los intereses y las expectativas que sus mismas comunidades expresan y demandan

La Ley de Educación Nacional garantiza el derecho a la educación en tanto bien público y derecho personal y social, reconoce la responsabilidad principal e indelegable del Estado en materia educativa. El Sistema Educativo Nacional se encuentra definido por un conjunto organizado de servicios y acciones educativas reguladas por el Estado que posibilitan el cumplimiento del derecho a la educación; la estructura de este Sistema comprende cuatro niveles – Educación Inicial, Educación Primaria, Educación Secundaria y Educación Superior- y ocho modalidades. Las modalidades aquí consideradas se constituyen a partir de “aquellas opciones organizativas y/o curriculares de la educación común, dentro de uno o más niveles educativos, que procuran dar respuesta a requerimientos específicos de formación y atender particularidades de carácter permanente o temporal, personales y/o contextuales,con el propósito de garantizar la igualdad en el derecho a la educación”(Artículo 17) La Educación Intercultural Bilingüe –EIB- compone una de las ocho modalidades del sistema educativo nacional; de acuerdo con ello, se entiende que: “La Educación Intercultural Bilingüe es la modalidad del sistema educativo de los niveles de Educación Inicial, Primaria y Secundaria que garantiza el derecho constitucional de los pueblos indígenas, conforme al Art. 75, inc. 17 de la Constitución Nacional, a recibir una educación que contribuya a preservar y fortalecer sus pautas culturales, su lengua, su cosmovisión e identidad étnica; a desempeñarse activamente en un mundo multicultural y a mejorar su calidad de vida. Asimismo, la Educación Intercultural Bilingüe promueve un diálogo mutuamente enriquecedor de conocimientos y valores entre los pueblos indígenas y poblaciones étnica, lingüística y culturalmente diferentes, y propicia el reconocimiento y el respeto hacia tales diferencias.” Cap. XI, Art.52 (1)

 

3- Objetivo  de la muestra.

 –Rescatar y transmitir desde lo pedagógico-didáctico el mayor bagaje cultural, conocimiento y desarrollo de los distintos pueblos indígenas que habitaron en el Continente Americano, pero que ademas habitan actualmente en el territorio de la República Argentina.

-Poner de manifiesto aquellas cosas que hoy se utilizan cotidianamente ,  en distintos esferas de la vida y que son de origen indígena, pero que por diferentes motivos no están evidenciados  y tampoco valorados, entre otras cosas por que de acuerdo a los parámetros imperantes no responden a técnicas universalmente reconocidas

-Poner en valor las culturas vivas que existen actualmente en America, sumando a estas sus diferencias identitarias.

-Exponer, desarrollar  y realizar charlas grupales con diferentes actores de la comunidad educativa del Distrito.

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